облемных вопросов, перевод в проблемные ситуации, игровые моменты.
Внеклассная работа, внеурочная деятельность дает больше пространства для творчества. Нетрадиционные, проблемно- развивающие, личностно - ориентированные уроки предполагают быстрое включение учащихся в познавательную деятельность, активизацию их мышления через рефлексивное управление началом урока. Во внеклассной работе использую такое эффективное средство как занимательность, которая вызывает чувство удивления, обостряет внимание и , воздействуя на эмоции учеников, способствует созданию у них положительного настроя к учению и готовности к мыслительной деятельности.
Для активизации познавательной деятельности, повышения интереса к изучению географии и крымоведения в учебном кабинете использую в качестве наглядности сменные выставки фотографий и иллюстраций " Природа Южных материков", "По Северным материкам", "Крым - жемчужина мира", "Евпатория - город 25 веков", "Россия - Родина моя", "Малый Иерусалим", "Достопримечательности разных стран".
Выставка горных пород - "Эндемичные породы Крыма", альбомы фотографий растительности Крыма "Эндемы и эндемики Крыма", "Растительность Евпаторийской степи" - фото сделаны вместе с детьми. В составе выставки " Экология Черного и Азовского морей" кроме презентации входят раковины морских моллюсков, поделки из них, крабы разных размеров, шишки крымской сосны и гималайского кедра, лиственницы даурской, ели европейской из Никитского ботанического сада. В организации этой выставки активное участие принимали сами ребята.
Позволяет формировать и развивать познавательный интерес сменная выставка коллекции марок и коллекция денежных знаков "По ма
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>