3.
По степени педагогического управления со стороны учителя: методы опосредованного управления учебно-познавательной деятельностью учащихся с помощью источников информации. (Работа с учебником, словарём)
Формирование умения находить главное в процессе работы, а не запоминать всю информацию.
Находят главное в процессе работы, не запоминают всю информацию.
4.
Здоровьесберегающие
Формирование навыков здорового образа жизни
Повышение мотивации учащихся к ЗОЖ
Положительная динамика влияния занятий спортом на вредные привычки
5.
Компьютерные технологии
Использование мультимедиа технологии в учебном процессе предполагает и допускает более полное, более глубокое управление непосредственно самим учебным процессом
Применение компьютерных технологий позволяет активизировать познавательную деятельность обучающихся.
Их использование даёт хорошие результаты, повышает интерес к уроку.
Формы организации учебной деятельности: фронтальная, групповая, парная, индивидуальная.
Планируемые результаты
Предметные: на уроке ученик получит знания о правописании мягкого знака на конце имен существительных (в начальной форме) после букв шипящих звуков.
Метапредметные:
Познавательные:
ученик получит возможность учиться добывать информацию; создавать модель для решения орфографической задачи; осуществлять сравнение и классификацию, самостоятельно выбирая критерии; строить логическое рассуждение, включающее причинно-следственные связи;
Коммуникативные:
ученик получит возможность учиться выслушивать разные точки зрения; учитывать и координировать в сотрудничестве позиции других людей, отличные от собственной; аргументировать свою позицию; осуществлять взаимный ко
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>