ока с позиций здоровьесберегающих технологий
п/п
Критерии
Вопросы для анализа
1
Гигиенические условия в классе (кабинете)
Чистота, температура, свежесть воздуха, освещенность, отсутствие неприятных звуковых раздражителей (эксперт ориентируется на свои органы чувств).
2
Число видов учебной деятельности, используемых учителем
Опрос учащихся, письмо, чтение, слушание, рассказ, рассматривание наглядных пособий, ответы на вопросы, решение примеров, задач, практические занятия и пр. Нормой считается 4 - 7 видов за урок. Но следует помнить, что частая смена видов деятельности требует дополнительных адаптационных усилий учащихся.
3
Средняя продолжительность и частота чередования различных видов деятельности
Ориентировочная норма - 7- 10 минут.
4
Использование учителем различных видов преподавания
Виды преподавания: словесный, наглядный, аудиовизуальный, самостоятельная работа и другие. Норма - не менее трех видов за урок
5
Чередование видов преподавания
Чередование видов преподавания не позже, чем через 10 -15 минут.
6
Использовании методов, способствующих активизации учащихся, развитию творческих начал.
Это следующие методы:
-методы свободного выбора (беседа, выбор действий, свобода творчества и пр. )
-активные методы (ученики в роли учителя, обучение действием, ролевая игра, дискуссия, семинар и пр. )
-методы, направленные на самопознание и саморазвитие (интеллекта, эмоций, общения, воображения, самооценки и взаимооценки и пр. )
7
Применение ТСО в соответствии с гигиеническими нормами
Норма - 8-10 мин.
8
Мастерство учителя при использовании видеоматериалов
Умение учителя использовать возможности показа видеоматериалов для и
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>