/>
2) Кабинет проветрен
3) Кабинет настраивает на рабочий лад
Ход урока
Что наблюдается
Результат (указать: выше нормы, норма или ниже нормы)
1) Количество видов учебной деятельности: письмо, чтение, слушание, рассказ, рассматривание наглядности, ответы на вопросы, решение примеров и задач и пр. (норма: 4-7 видов)
2 Средняя продолжительность различных видов учебной деятельности (норма: не более 10мин. )
3) Частота чередования различных видов учебной деятельности (норма: смена не позже чем через 7 -10мин. )
4) Количество видов преподавания: словесный, наглядный, аудиовизуальный, с/р и пр. (норма: не менее трех)
5) Чередование видов преподавания (норма: не позже чем через 10 -15мин. )
6) Наличие на уроке работ, в которых учащиеся имеют возможность выразить свое мнение, проявить самостоятельность: с/р, групповая и парная работа, ролевые игры и пр. ( норма: не менее 7 -10 мин. )
7) Наличие на уроке оздоровительных моментов (норма: на 20-й минуте урока 1 мин. Из 3- легких упражнений с 3-4 повторениями)
3. Психологический климат на уроке
Что наблюдается
Результат
1) Наличие внешней мотивации: похвала, поддержка, соревновательный момент
2) Стимуляция внутренней мотивации стремление больше узнать, радость от активности, интерес к изучаемому материалу и пр.
3) Взаимоотношения между учителем и учеником
4) Взаимоотношения между учащимися
5) Наличие эмоциональных разрядок (поговорки, известные высказывания, небольшие стихотворения, музыкальные минутки, поучительные картинки и пр. )
4 Пожелания учителю.
Приложение 2.
План - анализ
ур
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>