ения учебной активности
Определяется в ходе наблюдения за возрастанием двигательных и пассивных отвлечений школьников в процессе учебной работы. Норма - не ранее чем за 10 - 125 минут до окончания урока.
16
Темп и окончание урока
К нежелательным показателям относятся: неоправданно быстрый темп урока ("скомканность"), отсутствие времени на вопросы учащихся, торопливая, практически без комментариев запись домашнего задания.
17
Интегральный показатель эффективности проведенного урока
Состояние и вид учеников после окончания урока: на одном полюсе - спокойно-деловое, удовлетворенное, умерено-возбужденное состояние школьников, на другом - утомленное, растерянное, агрессивное состояние.
В работе использованы материалы:
И. К. Смирнов, заведующий кафедрой психолого-педагогических технологий охраны
укрепления здоровья Академии повышения квалификации и профессиональной подготовки работников образования.
. Педагогические советы: оптимизация учебно-воспитательного процесса. Здоровьесберегающие технологии. - Вып. 5/авт. - сост. В. В. Гордеева, Г. И. Викулова. - Волгоград:
Советова Е. В. Педсовет: практическое руководство для директора школы. -
Изд. 2-е. - Ростов н/Д: Феникс, 2006.
Приложение 3.
Листок физического развития младшего школьника
Имя, фамилия Дата рождения
Показатели
1 класс
2 класс
3 класс
4 класс
начало
конец
начало
конец
начало
конец
начало
конец
Длина тела, см
Масса тела, кг
Окружность груди, см
Тип тело
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 > >>