Зат есім

ушылардың зейінін сабаққа аудару.
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.
ІІІ. Жаңа сабақ.
Кіріспе бөлім.
Жұмбақ шешіледі.
Қоянда бар,
Қайыңда жоқ.
Қиярда бар,
Қиында жоқ.
Жұмбақтың шешуі: я әрпі.
Қоян, қияр сөздеріне дыбыстық талдау жасатылады.
Қоян екі буын, төрт әріп, бес дыбыс.
Қ-дауыссыз дыбыс
О-жуан дауысты дыбыс
Я-дауысты дыбыс
Н-дауыссыз дыбыс
Проблемалық сұрақ:
Қоян және қияр сөздері төрт әріппен жазылады. Ал осы сөздердің айтылуында неліктен бес дыбыс болып тұр?
-Қоян және қияр сөздеріндегі я дыбысы екі дыбыстан тұрады, йа естілгенімен я жазылады.
2. Негізгі бөлім
Оқулықпен жұмыс
1-жаттығу. Өлеңді түсініп оқу. Өлең оқылып, мазмұны ашылады.
Қарамен жазылған "оянғаны, таянғаны" деген сөздерді дәптерлеріне көшіріп жазады.
Бұл сөздердегі я әрпінің қандай дыбыстардан құралғаны айтылады.
2-жаттығу. Мәтін оқылады. Берілген тапсырма бойынша мәтіндегі тиісті сөйлемдер көшіріліп жазылады. Я әрпінің айтылуы мен жазылуы салыстырылады.
Я әрпі бар екі-үш сөздің айтылуы мен жазылуын тақтаға жаздырып, салыстыру. Мысалы:
Оқушылар осындай жұмыстардың арқасында я дыбысының екі дыбыстан тұратындығын өздері түйіндейді.
Мұғалім я дыбысының қосарлы дауысты дыбыс екенін, сөзде йа дыбыстары естілгенімен, олардың орнына я әрпі жазылатындығын айтып қорытындылайды.
Ережені пысыктау мақсатында төмендегідей жұмыс жүргізіледі:
1. Оқушылар я дыбысы кездесетін сөздерге мысал келтіреді.
2. Сол сөздердің жазылуы мен айтылуын салыстырады.
3. Осы сөздерді қатыстырып сөйлем құрастырады.
Оқулықтағы 3-ші және 5-жаттығулар орындатылады.
Шығармашылық тапсырма:
Тірек сөздерді пайдаланып, "Ана" тақырыбына өлең немесе шығарма жазғызыла