r/> Өмірдің аттап өткелін,
Қойныңда осіп көктедім.
Бағыңда құстай сайрадым,
Қырыңда гүлдей жайнадым.
Сәулетті дарқан бесігім,
Тербеліп жүрмін осы күн!
М. Хакімжанова
-ы, -і дыбыстарының түбірге жалғануына байланысты өзгерген дыбысы бар сөздердің астын сыз.
3-жаттығу. Соңында п дыбысы бар сөздерге -у қосымшасын жалғап жаз.
Қандай дыбыс өзгерді? Неге өзгерді?
Бірінші және екінші бағандағы сөздерді салыстыр. Ұқсастығы мен айырмашылығын айт.
4 -жаттығу. Сөйлемдерді көшіріп жаз.
1. Лас суда балық болмайды. 2. Ол алдымен әкесінен рұқсат сұрады. 3. Пештегі от лапылдап жанды. 4. Рақыш досының қылығына ренжімеді. 5. Оның ағасы мақтауға лайық.
Сөздің басында келген л, р әріптерінің астын сыз. Олардың айтылуы мен жазылуын салыстыр.
5-жаттығу. Көп нүктенің орнына н, ң әріптерінің тиістісін қойып жаз.
Құлпыра берші, кең дала,
Гүлі. . . ді күнде терейі. . .
Жапырағы. . . мен жасыршы,
Қойны. . . а мен енейін.
Ж. Саин
Үнді дауыссыз дыбыстарды еске түсір. Өзің р, л, ң дыбыстары бар бірнеше сөз жаз.
ҮІ. Сабақты қорыту.
Сабақты қорытындылау, үйге тапсырма беру, оны түсіндіру.
ҮІІ. Бағалау.
Сабақтың тақырыбы: Мәтін және оның түрлері
Сабақтың мақсаты: сан есімнің заттың санын білдіретін сөз табы екенін түсіндіру; бұрынғы алған білімдерін кеңейту, берік орнықтыру; сан есімнің мағынасын дұрыс түсініп, сөйлеу және жазу стилінде дұрыс қолдана білу дағдыларын арттыру.
Сабақтың барысы:
Бекіту сабағы.
1-жаттығу. Оқы және қайсысы мәтін екенін анықта. Мәтінге ат қой.
Ит адамның досы. Ас ішер алдында қолыңды жу. Жылғалардан су ақты. Жаз
Страницы: << < 119 | 120 | 121 | 122 | 123 > >>