ь пройденный материал
В ходе упражнений проверяется знание обучающимися лексики по теме, умения образовывать сложные слова, введение и закрепление новых слов.
Обучающиеся знакомятся с новыми словами и учатся правильно произносить их, затем выполняют упражнения в учебнике по закреплению новой лексики.
Учебник.
Обучающиеся работают в парах, им даны глаголы, нужно выбрать какое существительное к какому глаголу подходит по смыслу. Познавательные:Осуществлять актуализацию полученных знаний
Коммуникативные:Формировать умение слушать и вступать в диалог, умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли
Регулятивные:выбирать действия в соответствии с поставленной задачей, использовать речь для регуляции своего действия.
N
ø
Œ
ሁĀ愀Ĥ摧簛bŒ
Ž
º
Þ
è
Личностные:Формировать самооценку на основе успешности учебной деятельности, мотивацию учебно-познавательной деятельности.
5. «Открытие» нового знанияВремяИспользуемые ресурсы
Ксерокопии с текстами
Чтение аутентичных текстов15 минутГрупповая работа
Деятельность учителя
УУД
Цель– организовать самостоятельную деятельность обучающихся по приобретению новых знаний из текстов и рассказать это остальным.
Обучающиеся работают в группах и читают тексты, затем выходят к доске и рассказывают о проблеме, которая в тексте и отвечают на вопросы остальных.
1. Wir lesen heute Texte über die ökologischen Probleme. Wir arbeiten in Gruppen. Jede Gruppe wählt sich ein ökologisches Problem, liest den Text und informiert dann die anderen.
2. Lest bitte zuerst den Kommentar zu den Texten. Beachtet die Bedeutung der unbekannten Wörter. Sprecht die Wörter richtig aus! Einer erzählt über das Problem, ein anderer antwortet auf die Fra
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>