t er? Ja, er ist schmutzig. Welche ökologische Probleme gibt es in Wolgograd?
Что вам помогло ответить на мои вопросы? Что сегодня вы научитесь делать? Что для этого необходимо знать? Цель–сформулировать задачу урока
Отвечая на наводящие вопросы сами делают выводы о цели Познавательные:Принимать участие в беседе, формулировать и ставить познавательные задачи.
Регулятивные: Уметь планировать свою деятельность в соответствии с целевой установкой.
Личностные: Мотивация учебной деятельности (социальная, учебно-познавательная)
Коммуникативные:Взаимодействуют с учителем во время фронтальной беседы
4. Этап планирования ВремяИспользуемые ресурсы
Упражнения на закрепление изученного лексического материала и введение нового. 10 минутСЛАЙД 7-10
Деятельность учителяДеятельность обучающихсяУУД
Цель- развивать умения и навыки устной речи, проверить уровень усвоения ранее изученного материала.
1. Закрепление лексики
СЛАЙД 7
На слайде два столбика слов, нужно образовать из них сложные слова и записать в тетрадь, но сначала отчитать фонетически правильно.
- Seht an die Tafel. Hört zu und sprecht nach!
-Macht die Hefte auf! Bildet aus diesen Wörter zusammengrsetzte Wörter und schreibt sie in die Hefte. Fur diese Arbeit Habt ihr 2 Minuten.
-Prufen wir!!!! Lest vor!!!
-Seht an die Tafel und sagt, ob wir alles richtig gemacht haben. СЛАЙД 8 Das sind Umweltprobleme
2)Введение новой лексики
- Seht an die Tafel. Hört zu und sprecht nach! СЛАЙД 9
-Macht die Bücher auf- S. 78. Üb. 1-Machen wir diese Übung. Ordnet die Substantive den passenden Verben zu! Arbeitet zu zwei!!
Die Verben …. . nehmen S und D. Schreibt alles in die Hefte. Ihr habt 2 Minuten.
-Prüfen wir!!!! СЛАЙД 10Цель– повторит
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>