ot;Грибы" (стр. 258, Бондаренко), "Буратино" (стр. 259, Бондаренко):
Январь. (N9 и N10)
"Сравнение чисел 2 и 3. Число 4".
Учить различать равенство и неравенство групп по количеству входя - щих в них предметов, выражать результаты определения в речи.
Игра: "Хватит ли белочкам шишек?" (стр. 27, Е. В Колесникова).
Игры: "Кот и мыши", "Птички" (стр. 28, В. П. Новикова).
Учить детей сравнивать 2 группы предметов в повседневной жизни, обращать их внимание на это.
Познакомить с числом 4. Учить называть числительные по порядку, относить последнее числительное ко всей пересчитанной группе.
Игра: "Хватит ли слону туфелек?" (рабочая тетрадь Е. В. Колеснико - вой).
Стихотворение М. Мышковской (о числе 4), стр. 31, Е. В. Колесникова.
Февраль. (N11 и N112)
"Закрепление числа 4. Сравнение чисел 3 и 4".
Продолжать знакомить с числом 4, учить называть числительные по порядку, указывая на предметы.
Игра: "Сколько?" (рабочая тетрадь Е. В. Колесникова).
Игра: "Слушай, смотри, считай" (стр. 33 рабочая тетрадь Колесникова).
Учить различать равенство и неравенство групп предметов.
Игра: "Хватит ли снеговикам шапок?".
Игра: "Считай, закрашивай" (стр. 34, рабочая тетрадь Колесникова).
Подвижные игры: "Рыбак и рыбки", "Скорый поезд" (стр. 63 В. П. Бон - даренко).
Заучивание физкультминутки (стр. 257 Бондаренко).
Март. (N13 и N14)
"Число 5. закрепление числа 5".
Познакомить детей с числом 5. Продолжить учить называть числитель - ные по порядку, указывая на предметы. Продолжать учить относить послед - нее числительное ко всей пересчитанной группе
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>