олько?";
:: Учить называть числительные по порядку в пределах 5, относить по-
следнее числительное ко всей пересчитанной группе;
:: Учить согласовывать в роде, числе, падеже числительное с существи-
тельным;
:: Познакомить со стихами, загадками, сказками;
:: Учить решать логические задачи.
"ИНТЕГРИРОВАННОЕ ЗАНЯТИЕ ПО ОБУЧЕНИЮ ХУДОЖЕСТВЕННЫМ ПРОМЫСЛАМ"
Автор: Панасенко Ирина Николаевна, воспитатель, высшей квалификационной категории, МДОУ 2, компенсирующего вида,Краснодарский край, ст. Новопокровская.
ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ: Продолжать знакомить детей с предметами быта - сундуком. Познакомить детей с одним из видов народно- прикладного искусства - филимоновской игрушкой. Развивать творчество, формировать эстетический вкус. Воспитывать детей на народных традициях.
МАТЕРИАЛ И ОБОРУДОВАНИЕ: дымковские и филимоновские игрушки; сундук: маленький и большой; краска- гуашь: красная, желтая, зеленая, оранжевая; пол альбомного листа
ХОД ЗАНЯТИЯ
-Ах! В тереме расписном я живу
К себе в избу всех гостей я приглашу.
Эй, девчоночки- подружки,
Веселушки - хохотушки,
Эй, ребята- молодцы,
Озорные удальцы.
Проходите, гости милые
В нашу горницу, во светелицу,
Проходите, проходите
Только сильно не шумите. (Дети проходят в избу).
- Ребята, раньше в старину в избе была одна большая комната. Все предметы быта служили хозяйке, лишнего ничего не было. (Обращает внимание на сундук).
- Дети, как вы думаете, для чего нужны были в старину сундуки?
- Чтобы хранить деньги, вещи.
- В сундуках раньше хранили вещи: салфетки, полотенца. Давайте, откроем сундук и посмотрим, что же там находится.
- В большом сундуке всегда хранили еще и маленький сундучо
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 | 14 > >>