остами кометы.
Анализ занятия Какие интересные карты наших будущих путешествий у нас получились. Подумайте и скажите, что же такое Солнечная система?
- Солнечная система- наш дом в бесконечной Вселенной.
- Правильно, Солнечная система это наш дом, в которой расположены планеты в определенной последовательности. Сейчас мы с вами поиграем в игру "Я начну, а вы кончайте, хором дружно отвечайте".
По порядку все планеты
Назовёт любой из нас:
Раз . . . Меркурий,
Два . . . Венера,
Три . . . Земля,
Четыре . . . Марс.
Пять . . . Юпитер,
Шесть . . . Сатурн,
Семь . . . Уран,
За ним . . . Нептун.
Он восьмым идёт по счёту.
А за ним уже, потом,
И девятая планета
Под названием Плутон.
На следующем занятии мы с вами отправимся в космическое путешествие. Для этого каждый из вас посмотрит наши энциклопедии и придумает об этих планетах рассказы или выучит стихотворения. Все сегодня молодцы. Наше занятие закончилось.
"Количество и счёт".
Перспективное планирование по ФЭМП. 2-я младшая группа.
Автор: Краснослободцева Анжелика.
Сентябрь, (занятия N1 и N2)
Изучить тему: "Один и много".
Цель: учить сравнивать совокупности предметов, различать, где 1 предмет, а где много.
Работа с детьми в рабочей тетради по математике Е. В. Колесниковой. Рассматривание предметов в своей группе и сравнение их количества. Проведение подвижных игр на тему: "Один и много":
1) "Медведь и пчёлки", стр. 5 В. П. Новикова "Математика в д/саду" 3 4 года;
2) "Поезд", стр. 15 В. П. Новиковой.
Изучить тему: "Число 1".
Познакомить детей с числом 1 на примере предметов, картинок. Чтение стихотворения М.
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>