ти. Обучение детей делать самостоятельные умозаключения по результатам эксперимента.
Основные термины и словосочетания:
Телескоп, микроскоп, лупа, бинокль, фокусное расстояние.
Ход урока
I - Создание положительного эмоционального настроя
II. Введение в тему.
- Ребята вашему вниманию я хочу представить приборы. Скажите почему они собраны вместе? Что у них общего?
(Ответы детей)
- Да многие из вас оказались правы это увеличительные приборы, которые так помогают нам в нашей жизни.
"Полезно знать"
История же появления и развития приборов для увеличения уходит своими корнями в глубину веков. Так, если говорить о лупах, то раскопки показали, что первые подобные устройства имелись у египтян задолго до нашей эры. Они были выполнены из горного хрусталя и так искусно заточены, что давали увеличение до 1500 раз!
Позже стали изготавливать стеклянные линзы и через них рассматривать интересующие микроскопические предметы. Так продолжалось до XVI века. Затем великий исследователь Галилео Галилей сконструировал свою первую трубу, которая при раскладывании напоминала микроскоп и давала увеличение практически в 300 раз. Это и был прародитель современного микроскопа.
Строение увеличительных приборов: лупа
Увеличительный прибор лупа представляет собой выпуклую линзу, которая обрамлена в специальную наружную рамку - оправу. Сама линза - это специальное оптическое стекло, имеющее двустороннюю выпуклость. Оправа может быть любая:металлическая; пластиковая; резиновая.
Такие увеличительные приборы, как лупы, позволяют получать изображения в 25-кратном размере. Конечно, существуют разные по данному показателю устройства. Какие-то лупы дают увеличение в 2 раза, а более модернизированные и совершенные - д
Страницы: << < 18 | 19 | 20 | 21 | 22 > >>