чение внимания на учебной ситуации .
Осознание смысла предстоящей деятельности.
Где можно применить полученные знания?
( межпредметные связи )
Коммуникативная мотивация
5.
Первичное закрепление предполагающее:
oo постановку конкретной учебной цели перед учащимися (какой результат должен быть достигнут учащимися на данном этапе урока);
oo определение целей и задач, которые ставит перед собой учитель на данном этапе урока;
oo описание форм и методов достижения поставленных целей в ходе закрепления нового учебного материала с учетом индивидуальных особенностей учащихся, с которыми работает педагог.
Самостоятельная работа
с самопроверкой по эталону
oo описание критериев, позволяющих определить степень усвоения учащимися нового учебного материала;
Включение нового знания в систему повторения
oo Описание возможных путей и методов реагирования на ситуации, когда учитель определяет, что часть учащихся не освоила новый учебный материал.
oo
Выполняют самостоятельную работу.
Умеютрешать задачи на движение,
применять изученные правила на практике.
Учатся правильно записывать условие и
решение задач данного вида.
Создать ситуацию успеха
Комментированное решение задач.
( Работа с учебником с. 55 236, с. 57 241).
Самооценка запоминания правил.
Планируемый результат: умеют находить
время, расстояние, записывать условие в таблицу.
О
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>