Каждый рисунок обсуждается, рассматривается , что хотел выразить автор.
5. Упражнение "Скажи мне , кто твой друг"
Цель : расширение предложений о других людях , их внутренних качествах .
Каждый участник в течение минут набрасывают автопортрет своего соседа в группе.
Внешние признаки говорить нельзя. Можно употреблять только внутренние качества , привычки. Остальные угадывают , кто это.
6. Игра "Дотронься до. . . "
Цель : эмоциональное и физическое раскрепощение , развитие внимания.
Ведущий говорит "Дотронься до желтого, теплого, низкого, высокого, мягкого, круглого, светлого, ласкового . . . ".
7. Упражнение "Мои сильные, слабые стороны"
Цель :расширения знаний о других участников группы,их сильных и слабых сторонах личности .
Каждый делиться со всеми своими сильными и слабыми сторонами . Обсуждение .
8. Карусель
Цель : способствовать развитию уверенности в себе и установлению контактов с любым человеком .
Участники встают к друг другу по принципу карусели ,то есть лицом друг к другу, образуя два круга - внешний и внутренний. По сигналу участники переходят по кругу к следующему партнеру. Ситуации:
- Перед вами человек, которого давно не видели. Вы рады встрече.
- Перед вами маленький ребенок. Он вот-вот расплачется. Успокойте, узнайте что случилось.
- Вас сильно толкнули в автобусе. Оглянувшись, вы увидели пожилого человека.
- После длительной разлуки вы встречаете своего любимого. Вы очень рады.
9. Упражнение "Без маски".
Цель: самораскрытие каждого ученика, развитие искренности и доверительного общения.
Участники продолжают фразу, написанную в карточке, без подготовки. Все остальные слушают, если чу
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 | 13 > >>