ПРИЕМЫ РАБОТЫ
СРЕДСТВА
ОБУЧЕНИЯ
1
2
3
4
5
6
7
Организационный момент
3
Проверить готовность обучающихся к уроку. Музыкальное приветствие
Озвучивает план и организацию проведения урока.
Доклад старосты группы о готовности к уроку.
Формулирование темы и цели урока.
Фронтальная.
Беседа.
Электронная презентация.
Мотивация учебной деятельности.
5
Создание проблемной ситуации.
Поиск решения, открытие новых знаний
Звучит фрагмент песни А. Рыбникова на стихи Р. Тагора (русский текст А. Адалис), "Последняя поэма" из к/ф "Вам и не снилось".
Фронтальная,
индивидуальная
Дискуссии.
Метод анализа музыки
Фрагмент фильма "Вам и не снилось"
Актуализация знаний
8
Определить эпоху, жанр, автора и, можно, название произведения.
Музыкальный фрагмент - загадка. Звучит Л. В. Бетховен, соната 14, "Лунная", 3-я часть
Фронтальная,
индивидуальная
Метод художественного контекста,
Метод перевода на язык другого искусства
Портрет Дж. Гвиччарди, стихи, презентация
Практическая работа.
15
Вокальная импровизация.
Находить ассоциативные связи между художественными образами музыки и другими видами искусства
Вокально-хоровая работа над выразительностью исполнения
Собственная мелодия, сочинённая на литературный текст, поможет полнее воспринять аналогичное по настроению музыкального проведения, проявить индивидуальные способности. В ходе создания импровизации каждый обучающийся ощущает себя творцом, композитором, где его и только его ощу
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>