рой преподаватель или соглашается или корректирует её. .
Выставление отметок обучающимся за активную работу в течение всего урока.
Поиск оригинальных форм отражения результатов работы, реализация в этом процессе всех своих способностей, свободное самовыражение
Выдача домашнего задания.
Индивидуальная
Итоговая рефлексия
Преподаватель предлагает завершить занятие и подвести итоги по методу "Я и МЫ"
Электронная презентация.
Критерии оценивания
Оценка "отлично": дан правильный и полный ответ, включающий характеристику содержания музыкального произведения, средств музыкальной выразительности, ответ самостоятельный, чистое интонирование и ритмически точное исполнение песенного репертуара; выразительное исполнение.
Оценка "хорошо": ответ правильный, но неполный: дана характеристика содержания музыкального произведения, средств музыкальной выразительности с наводящими(1-2) вопросами преподавателя, в основном чистое интонирование, ритмически правильное; пение недостаточно выразительное.
Оценка "удовлетворительно": ответ правильный, но неполный, средства музыкальной выразительности раскрыты недостаточно, допустимы несколько наводящих вопросов преподавателя, допускаются отдельные неточности в исполнении мелодии и текста песни; неуверенное и не вполне точное, иногда фальшивое исполнение, есть ритмические неточности; пение невыразительное.
Оценка "неудовлетворительно": ответ обнаруживает незнание и непонимание учебного материала, -исполнение неуверенное, фальшивое.
Литература
1. Абдулин Э. Б. Методика музыкального образования. - М. , 2012.
2. Абдулин Э. Б. Теория музыкального образования. - М. ,
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>