с ветвлением.
- Тема: Алгоритм с ветвлением.
- Цель: учиться выполнять и составлять алгоритмы с ветвлением.
Познавательные
-поиск информации;
-формулируют проблему.
Регулятивные:
-принятие и удержание цели
-постановка учебных задач
-определяют тему и цель урока
-планирование своей деятельности
Коммуникативные
-осознанное построение речевого высказывания
-сотрудничество с учителем
Формирование, закрепление первичных умений и применение их в стандартных ситуациях
- Выполним следующее задание: учебник 18. , р. т. 54. Прочитайте задание.
- Что нужно сделать в этом задании?
- В таблице уже заполнена первая строка. - Давайте проанализируем.
- Посмотрите на таблицу и скажите, попал ли Коля в игровую комнату.
- Почему?
- Коля - самый маленький из детей на рисунке. Давайте выполним алгоритм для Коли и проверим, действительно ли он не попадет в игровую комнату.
- Что записано в блоке 1 и что он обозначает?
- Какая команда записана в блоке 2?
- Выполним эту команду. Рост у Коли немного меньше, чем 95 см. (линейка)
- Что означает блок 3?
- Какое условие записано в этом блоке?
- Это условие для Коли ложно, следовательно, нужно перейти к блоку 6.
- Что означает этот блок?
- Выполняя алгоритм, робот не открыл дверь, и Коля не попал в игровую комнату.
- Аналогично выполняем алгоритм для Лены и для Саши.
Взаимопроверка.
- Нужно вместе с роботом выполнить алгоритм и заполнить таблицу.
- Нет.
Потому что рост Коли меньше 95 см.
- Блок 1 - начало алгоритма.
- "Измерить рост".
Приблизительно измеряют рост Коли по шкале на рисунке. (87-88 см)
- Это
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>