айте на с. 3 учебника название первого раздела учебника. Как вы думаете, о чём пойдёт речь в этом разделе? Что люди могут называть "самым великим чудом на свете"? Обратите внимание, какой предмет изображён справа от названия раздела.
- Вспомните, что для нас формулируют авторы на предваряющей тему страничке?
- Прочитайте их.
- Как вы понимаете первую цель, то есть о чём мы узнаем в этом разделе?
- Как вы понимаете цели второго блока "Мы научимся"?
- Объясните каждую запись третьего блока.
- Переверните страницу, рассмотрите материал по теме урока до с. 5. Просмотрите и скажите, что будет важным на уроке.
- Правильно, сегодня на уроке мы будем говорить о книге и узнаем, почему книгу называют "самым великим чудом на свете".
- Попробуйте составить план изучения темы.
Расшифровывают название.
Высказывания детей.
Работают на с. 3.
Цели изучения раздела или темы.
Дети читают по цепочке вслух.
Объясняют.
Отвечают на вопрос.
Дети предлагают пункты плана
Работа с новым материалом.
Работа с текстом (с. 4)
Беседа с учащимися по содержанию текста.
Чтение текса в парах по ролям.
Выполнение заданий учебника.
- Сейчас я прочитаю текст, из которого вы узнаете, почему книгу называют чудом, а авторов произведений -- волшебниками.
- В какой форме была представлена нам информация?
- Что такое диалог?
- Кто с кем здесь вступает в диалог? Обр
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>