шумит-бурлит. Поэтому и назвали ее Бурливая.
Я встал на краю обрыва, прислушался к гулу. Мне слышится в нем то негромкая песня мамы, то глухое бормотание бабушки в предутренний час, когда она благославляет новый день.
3 ряд. Сейтжан Омаров «Священный родник» Айжамал подошла к роднику, зачерпнула пригоршню прозрачной воды и выпила ее. (3 ряд пишет под диктовку)
Физкультминутка. Игра «Ветер тише…деревца все выше……»
(сл. шум леса)
Учитель. Взволновали мы лесной массив. Разбудили зверя лесного. Не желает отпускатьон нас, пока не выполним его задания.
1. Просклоняйте письменно слова мы и он (Два ученика работают у доски, остальные в тетрадях).
(Сл. -раковина)
2. Какая необыкновенная раковина. А что обычно скрывают в себе раковины такой красоты? Верно, жемчуг. А наша жемчужина – это работа по учебнику, упражнение.
Упр510 с 200.
С заданиями мы справились, и невиданный лесной зверь превратился в безобидных лесных зверушек. Пора возвращаться к кому? домой, т. е какое местоимение уместно употребить?(себе)
IV. Ұйге тапсырма.
-Как вы думаете, до конца ли человек узнал природу? Есть ли еще тайны? Много тайн хранит природа. Плакат «Корзина с тюльпанами» (подснежниками) Почему нарисованные? Можно ли рвать цветы на природе? Почему? Срываем цветок, на нем есть шифр: с 200 511 п71 (Находки под Атбасаром)
Что бы это значило? Правильно, это ваше домашнее задание.
Всё верно, это ваше домашнее задание, а настоящим сокровищем являются знания, полученные на уроке. А как вы сможете применить эти богатства, покажет время.
!!!Но что это у нас впереди? Неожиданно поднявшийся штормовой ветер закрутил. Из-за вихря пропала видимость. Необходимо выбраться из ловушки. Сможем ли мы ее преодолеть?
Объяснительный диктант.
Кроме
Страницы: << < 30 | 31 | 32 | 33 | 34 > >>