тов?
Дети. - два квадрата
Воспитатель. - Почему?
Дети. - Потому что дом строили из двух квадратов. (дети закрашивают 2 квадрата на игровизоре)
Воспитатель. - Сколько нужно закрасить треугольников?
Дети. - 2 треугольника
Воспитатель. - Почему?
Дети. - потому что для крыши мы брали 2 треугольника. (под двумя квадратами дети раскрашивают два треугольника).
Воспитатель. - Ребята, сколько мы брали квадратов?
Дети. - 2 квадрата
Воспитатель. - А сколько треугольников?
Дети. - треугольников столько же, сколько и квадратов
Воспитатель. –А как можно сказать по другому?
Дети. - квадратов и треугольников поровну
Буратино. - Строителем быть хорошо, а летчиком лучше.
Я бы в летчики пошел, пусть меня научат.
Воспитатель. - Ребята, чем управляют летчики.
Дети. - самолетом
Воспитатель. - Заводите моторы самолетов
Физминутка
Самолет
Летит самолет высоко-высоко,
Ему на посадку зайти нелегко!
Летчик за кругом делает круг. . .
Ему самолет и товарищ, и друг!
На взлетную полосу сел самолет,
Вперед побежал — и закончен полет.
Двери открылись, под трапом земля,
И пассажиров встречают друзья.
Буратино. - Летчиком быть хорошо, а водителем лучше.
Я б в водители пошел, пусть меня научат.
Воспитатель. - Ребята, а водитель, что делает?
Дети. - водитель водит машины, автобусы.
Воспитатель. - Сейчас мы с вами поедим на автобусе. Но в автобусе, что нужно покупать?
Дети. - билеты
Воспитатель. - а кто продает билеты?
Дети. - кондуктор
Воспитатель. - Я буду кондуктором и раздам вам сейчас билеты. (воспитатель раздает карточки с кодами). По этим билетам вам нужно найти свое место в автобусе.
Дети. - (проходят в «автобус» и по кодовым карточкам на
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>