рослых; беседы о профессиях с использованием иллюстраций, рассматривание альбома «Профессии»; пальчиковые игры, словесная игра «Угадайте, какая профессия у человека»; экскурсия на кухню, медицинский кабинет.
Интеграция образовательных областей: «Познание» (ФЭМП), «Музыка», «Здоровье», «Социализация», «Коммуникация», «Чтение художественной литературы».
Ход НОД
Воспитатель. - ребята, посмотрите, кто к нам пришел в гости. Конечно же, это Буратино. Послушайте, что у него случилось:
Буратино. - У меня растут года, будет и семнадцать.
Где работать мне тогда,
Чем заниматься?
Воспитатель. - Ребята, Буратино не знает, кем ему стать. Давайте поможем ему, познакомим с разными профессиями, может он и определится с выбором.
Воспитатель. - Начнем свое знакомство с сотрудников магазина.
Воспитатель. - Кто работает в магазине?
Дети. - продавцы
Воспитатель. - Когда мы приходим в магазин, что нужно сделать в первую очередь?
Дети. - поздороваться.
Воспитатель. - Ну, что вот у меня сумочка, кошелек можно идти в магазин.
Воспитатель. - Ребята, назовите предметы, которые стоят на прилавке
Дети. - самолет, машина, пирамидка, матрешка, мяч, кирпичик, трактор, волк, юла.
Воспитатель. - что делают с этими предметами?
Дети. - играют
Воспитатель. - Как можно назвать эти предметы одним словом?
Дети. - игрушки
Воспитатель. - Значит, мы с вами находимся в каком магазине?
Дети. - в магазине игрушек
Воспитатель. - Сосчитайте, сколько всего игрушек на прилавке.
Дети. - всего 9 игрушек
Воспитатель. - Саша, какую игрушку ты хочешь купить?
Саша. - трактор.
Воспитатель. - Сколько нужно заплатить рублей за трактор
Саша. - 3 рубля
Воспитатель. - Почему?
Саша. - потому что написана ци
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>