>
0
1
Верные ответы:
1
ФОРМУЛИРОВАНИЕ ТЕМЫ И ЦЕЛИ УРОКА. ИЗУЧЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА
Цель: Создать для учащихся ситуацию успеха, сделать их соучастниками открытия правил. Привести выдвинутую ими гипотезу в соответствие с научной терминологией.
деятельность учителя
деятельность учащихся
"Теперь пришло время открыть тетради и записать число, классная работа. А теперь откройте учебник на странице 97 и запишите тему урока" Учитель записывает тему на меловой доске. Вызывает ученика к доске.
"Запиши произведение 2b в 5 степени и запиши, чему равно это произведение, используя определение степени.
Сколько раз повторяется множитель 2? Как это кратко записать? Запишите. А множитель b? Как это кратко записать? Запишите.
Сравните правую и левую части записи. Какое выражение возводится в степень в левой части?
Какой вывод мы можем сделать?
Проверьте свой вывод, сверившись с учебником. Найдите соответствующее свойство в учебнике и прочитайте его. " Тот, кто у доски, читает в слух с учебника учителя. После этого учитель сажает ученика "Спасибо, садись, (имя)" и вызывает другого.
Теперь запишите третью степень выражения х4. Чему равно основание? Сколько раз х4 повториться в качестве множителя? Запишите.
А каждая четвертая степень в соответствии с определением сколько множителей х содержит?
В итоге сколько всего раз х повториться как множитель?
Как это кратко записать? Запишите.
Сравните правую и левую части записи. Как связаны числа 4, 3 и 12?
Какое выражение возводится в степень в левой части?
Какой вывод мы можем сделать?
Проверьте св
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>