адавайте вопросы.
10. Не перегружайте ребенка ежедневным чтением вслух – по данным психологов, непрерывное чтение вслух должно занимать у первоклассника 8 – 10 минут, у второклассника 10 – 15 минут.
11. Чтобы чтение не воспринималось ребенком как наказание, никогда не наказывайте его чтением вместо игры, прогулки или просмотра телепередачи. Можно наказать ребенка, лишь его вечернего чтения, но не наоборот. Особенно настойчиво психологи рекомендуют родителям не «соревноваться» с телевидением в выборе времени для чтения. Не заставляйте ребенка читать вместо просмотра любой телепрограммы, для чтения должно быть выделено специально время.
12. Никогда не отговаривайте ребенка от чтения той или иной книги, если он уже заинтересовался ею. Читать что – то все же лучше, чем ничего. Но сами предлагайте ребенку только качественную литературу (как по оформлению, так и по содержанию). Не старайтесь заинтересовать его так называемым чтивом: различными детскими комиксами, «ужастиками», любовными историями, детективами, которых сейчас в избытке на прилавках. Постарайтесь, чтобы ребенок как можно позже узнал о существовании и содержании таких книг. Кстати, многие учителя начальных классов запрещают своим ученикам приносить подобные книги в класс.
13. Приучайте ребенка бережно относится к книгам. Вандализм по отношению к книгам в течение первых лет жизни ребенка неизбежен. Но первоклассник должен понимать, что писать в книгах, вырывать страницы, бросать их где попало неприемлемо.
14. Пусть как можно раньше одним из постоянных подарков ребенку станет книга, соответствующая его возрасту. Старайтесь не форсировать события – усложнение материала должно происходить постепенно. Если Вы видите, что предложенная книга для ребенка слишком тру
Страницы: << < 28 | 29 | 30 | 31 | 32 > >>