одержанию методической разработки, оценка производиться по полярной шкале, где 2 балла - это признак проявляется в полной мере, 1 балл - признак проявляется частично, 0 баллов - - признак не проявляется.
По итогам заполнения индивидуальных листов экспертной оценки будет заполняться сводный лист, и делаться вывод о согласованности оценок экспертов, значениях средней оценки по показателям карты, а также будет производиться анализ общего описательного вывода по итогам экспертной оценки.
Также при выявлении уровней сознательной дисциплины у детей младшего школьного возраста применяется - метод наблюдения.
Наблюдение - целеустремленный и планомерный сбор информации с последующей систематизацией фактов и формулированием выводов. Изучение естественного поведения - одно из достоинств метода наблюдения. Активное или пассивное наблюдение за ребенком организуется на занятиях, в игре, в свободной деятельности, в классе, в совместной деятельности с родителями, т. е. в естественной для ребенка ситуации
При использовании в педагогической деятельности метода наблюдения необходимо знать его достоинства и недостатки. В первую очередь, достоинства данного педагогического метода заключается в том, что он является доступным и не предполагает затрачивание каких-либо средств. Во-вторых, не искажает естественного протекания психических процессов. В-третьих, даёт возможность собрать огромное количество собираемых сведений.
К числу недостатков метода наблюдения принято относить:
1) большие затраты времени в связи с пассивностью наблюдателя (позиция выжидания). Трудно предвидеть, когда появится нечто важное с точки зрения исследуемой проблемы. Некоторые явления недоступны наблюдателю;
2) невозможность повторного наблюдения тождественных факторов;
3) тру
Страницы: << < 31 | 32 | 33 | 34 | 35 > >>