та такие действия, как произвольность и самоконтроль, дисциплинированность и культура поведения, также развивают умения контролировать свои действия и осознанно их выполнять. Данные игры возможно использовать как в самостоятельной деятельности детей, так и в образовательном процессе в НОО.
1 раздел "Игры, направленные на формирование правил культуры общения". В данном разделе представлено 7 игр, с помощью которых происходит воспитание умения содержать в порядке место, где трудится, занимается, играет, привычку доводить до конца начатое дело, бережно относиться к вещам, книгам.
2 раздел "Игры, направленные на формирование правил культуры деятельности". В данном разделе представлено 7 игр, которые предусматривают выполнение ребенком норм и правил общения со взрослыми и сверстниками, основанных на уважении и доброжелательности, с использованием соответствующего словарного запаса и форм обращения, а также вежливое поведение в общественных местах, быту.
3 раздел "Игры, направленные на формирование правил культуры дисциплины и организованности". В данном разделе представлено 7 игр, которые предусматривают соблюдение ребенком правил игр, умение следовать цели, контролировать свои действия, развивать выдержку, наблюдательность, дисциплинированность и организованность.
Практическая значимость продукта состоит в том, что разработанный сборник игр, может быть использован педагогом в образовательном процессе, а также в самостоятельной деятельности детей и родителями как средство воспитания сознательной дисциплины у детей младшего школьного возраста.
Успех реализации сборника игр, как правило, означает получение всеми заинтересованными сторонами результатов, оправдывающих их ожидания, традиционно формулируемые в виде целей и
Страницы: << < 27 | 28 | 29 | 30 | 31 > >>