, куда я высыпала разнообразные съедобные семена, и семена растений, которые мы используем в пищу (помидор, мак, петрушка, перец болгарский, перец горький, кофе, горох, дыня, овес, пшеница, арбуз, тыква, подсолнечник, рис, кориандр, гречка, яблоко -всего по горстке).
Это игра - вариант модных теперь "сенсорных коробок" . Дети с огромным удовольствием копаются в этой баночке, выкладывают из семян дорожки, картинки, или просто сортируют их по виду и форме.
В своей группе я составила картотеку игр с песком и водой, игры из данной картотеки широко применяю в своей работе с детьми. Это очень просто и удобно. При этом для игры не требуется каких-то особых приспособлений. Для этой игры я изготовила небольшой ящик ; наполовину заполненный чистым песком, рядом в коробку положила камушки, ракушки, шишки, веточки, цветы, фигурки людей, птиц, рыб, животных, сказочных персонажей, кубики, мостики, домики, машинки - это основные составляющие картины мира.
Настольно-печатные игрыразнообразны по содержанию, обучающим задачам, оформлению. Они помогают уточнять и расширять представление детей об окружающем мире, систематизировать знания, развивать мыслительные процессы. Настольно-печатные игры разнообразны по видам: парные картинки, лото, домино, лабиринты, разрезные картинки, кубики, пазлы.
Среди дидактических игр для младших дошкольников преобладают игры, в основе которых лежит парность картинок, подбираемых по сходству. Сначала детям предлагаю игры, в которых требуется подобрать из множества картинок пары совершенно одинаковых (две варежки, два румяных яблока). Далее задача усложняю: картинки надо объединить по смыслу (найти две машины одна - легковая, другая - грузовая).
В подборе картинок по общему признаку (классификация) требуется некоторое обобще
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>