ции?
Подводит к определению темы и цели урока.
Помогает составить план достижения цели
Организует работу в парах.
Предлагает провести самостоятельное исследование по разрешению следующих проблемных вопросов.
- определить из каких материалов может быть изготовлена подарочная коробка
- предложить варианты использования ее в повседневной жизни;
- кто может являться потребителем данного вида искусства;
Проводит обобщение полученной информации.
Включаются в диалог с учителем, отвечают на вопросы.
Просматривают видео, высказывают свои ощущения, проявляют эмоции.
Разрешают проблемную ситуацию.
Высказывают идеи по созданию образцов подарочной коробки.
Выявляют свои затруднения.
Согласовывают тему урока с учителем.
Определяют индивидуальную цель урока.
Составляют план достижения цели на уроке.
Определяют необходимые средства, ресурсы.
Проводят самостоятельное исследование, отбирают и используют необходимую информацию ( из учебника и других справочных и дидактических материалов и интернет ресурсов );
- знакомятся с особенностями декорирования подарочной коробки;
- исследуют конструкторско-технологические и декоративно- художественные особенности изделий;
- представляют сведения о полученной информации.
Личностные - оцененные представленные на видео композиции различных подарочных коробок, с точки зрения собственных ощущений, образного восприятия;
- Описывать свои чувства и ощущения от просмотренных фрагментов фильма, от увиденных изображений и
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>