Волшебная лента

ствляют поиск наиболее целесообразных способов изготовления.
Личностные:
- высказывать свою позицию, предлагать свои способы решения;
- принимать другое мнение и уважительно к нему относиться.
Познавательные:
- искать и отбирать необходимую информацию из различных источников;
- приобретать новый опыт в процессе самостоятельной исследовательской деятельности;
- сравнивать, анализировать, сопоставлять различные виды декора в зависимости от назначения подарочной коробки.
Коммуникативные:
- сотрудничать в паре при совместном решении проблем;
- высказывать свою точку зрения, позицию;
- слушать и слышать других.
Предметные:
- определять функциональное назначение изделию;
- владеть и оперировать новой терминологией.
Самостоятельная работа с самопроверкой.
Организация самостоятельной деятельности обучающихся по развитию умений декорировать подарочную коробку розами из лент и самопроверка.


Организует самостоятельную индивидуальную деятельность обучающихся по составлению законченного образа подарочной коробки.
Осуществляет контроль деятельности обучающихся, при необходимости оказывает помощь.
Знакомит с критериями оценивания готового изделия:
- завершенность;
- аккуратность;
- целостность композиции;
- эстетичность;
- гармоничность цветового сочетания.
Организует работу по анализу выполненного задания.

Организуют собственную деятельность на основе разработанного плана по созданию завершенного образа композиции.
Осуществляют контроль и коррекцию своих действий.
Проводят самопроверку и оценивают результат выполнения работы в соответствии с предложенными критериями.
Личностные:
-определить мотив и смысл своей деятельности.
Познава