Водоканал

quot;резервуар" и устно дает определения данных понятий.
- Как вы думаете, для чего создавались водоканалы? (Ответы учащихся. )
- Посмотрите на слайд. Предприятия создавались для того, чтобы осуществлять услуги по водоснабжению и водоотведению, а также обеспечивать бережное отношение к водным ресурсам.
- Хорошо. А как вы думаете, сложно ли проводить очистку воды? (Ответы учащихся. )
- Давайте из диалога Ани и Вани узнаем, что делает водоканал, чтобы качество воды соответствовало мировым стандартам. А также узнаем, кто проверяет качество воды.
На данном этапе учащиеся узнают, что собой представляют ультрафиолетовые лучи. А также, что главными контролёрами проверки качества воды являются раки.
- Как вы думаете, почему именно раки? (Предположения учащихся. )
Учитель рассказывает, почему для этих целей используют раков. Они очень чувствительны к качеству воды, которая должна быть свежей, прозрачной. Раки быстро реагируют на загрязнение воды - в случае попадания в воду токсичных веществу них учащается сердцебиение. На их панцири устанавливают специальные датчики. Диспетчеры получают сигнал, если сердце животного начинает биться чаще. Если же раки заторможены и ведут себя спокойно, значит, им комфортно и сердце бьётся ровно.
- Итак, какие способы очистки воды вы узнали? (Ответы учащихся. )
4. Физкультминутка



5. Продолжение работы по теме урока
- Основной метод по очистке воды, который может быть использован в каждом доме, в каждой квартире, - это фильтрация. Фильтрация проходит при помощи фильтра.
- Скажите, что такое фильтр? (Ответы учащихся. )
- Посмотрите на слайд и прочитайте определение. Фильтр - приспособление, прибор, служащий для очищения жидкостей (или газов) от не нужных част