о узнать историю создания водоснабжения. Понимают, что если будет возможность, нужно будет обязательно посетить музей воды, где они смогут узнать историю обеспечения людей водой, познакомиться с современными технологиями очистки воды.
Работа в парах по учебнику
- Откройте учебники на странице 96. Вместе с соседом по парте изучите информацию под условным обозначением "Путешествуем во времени".
После изучения информации детьми, учитель задает вопросы, а учащиеся встают парой и отвечают. Один ученик начинает ответ, а другой заканчивает его.
- Благодаря строительству каких предприятий появилось водоснабжение в Санкт-Петербурге?
- Когда это произошло? Через сколько лет после появления водоснабжения началось снабжение водой потребителей?
- Для чего было создано предприятие "Водоканал"?
Фронтальная работа с учащимися
- А что вы знаете об истории московского водоканала? (Ответы учащихся. )
Далее учитель рассказывает немного об истории московского водоканала и показывает слайд.
Московский водопровод - старейшее инженерное сооружение столицы, история которого начинается 28 июля 1779 года, когда Екатерина II подписала указ о строительстве водопровода в Москве. Строительные работы длились 25 лет, и 28 октября 1804 года состоялось его открытие. Эта дата считается официальным днем рождения московского водопровода.
- Скажите, пожалуйста, а кто знает технологию обеспечения водой города? Какие есть этапы водоснабжения? (Ответы учащихся. )
- Давайте с вами вместе прочитаем информацию на странице 97.
Несколько учащихся по цепочке читают. Каждый этап системы водоснабжения рассматривается на схеме. Особое внимание учитель обращает на выделенные слова "фильтрация", "дезинфекция", &
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>