Водоканал

Как вы думаете, о чём сегодня на уроке пойдет речь?
3. Работа по теме урока
Фронтальная работа с учащимися
- Скажите, что такое вода? (Ответы учащихся. )
- Какая бывает вода? (Ответы учащихся. )
- Какое значение имеет вода в жизни человека? В каких целях мы её используем? (Ответы учащихся. )
После высказывания учащимися своих мнений учитель предлагает рассмотреть схему "Использование воды" на презентации.
Вода является растворителем для многих веществ. Растворяя вещества, она способна приобретать тот или иной вкус. Человек использует воду для соблюдения гигиены, а в промышленности - в качестве растворителя. Среди существующих в природе жидкостей вода обладает наибольшей теплоёмкостью. Теплота её испарения выше, чем у других жидкостей. Воду в качестве льда используют для охлаждения в системах общественного питания, в медицине. Большинство атомных электростанций используют воду в качестве теплоносителя. Она активно используется при пожаротушении. Многие виды спорта проходят на водных поверхностях, на льду, на снегу и даже под водой. Это подводное плавание, хоккей, лодочные виды спорта и др. Вода используется как инструмент для разрыхления, раскалывания и даже резки пород и материалов. Она используется в добывающей промышленности, горном деле и производстве. Распространены установки по резке водой различных материалов: от резины до стали. Вода, выходящая под давлением в несколько тысяч атмосфер, способна разрезать стальную пластину толщиной в несколько миллиметров.
- Скажите, как вы думаете, как вода попадает к нам в дом? (Предположения учащихся. )
- Давайте посмотрим на слайд и прочитаем, что нам рассказывает Ваня.
После просмотра презентации и рассказа учителя ученики выясняют, что такое водоканал, где можн