ри использовании знаний о свойствах воды.
Познавательные УУД:
Общеучебные УУД:
- умение структурировать знания при использовании знаний о свойствах воды;
- выбор наиболее эффективных способов решения задач при использовании знаний о свойствах воды.
Логические УУД:
- установление причинно-следственных связей и построение логической цепи рассуждений при использовании знаний о свойствах воды.
Коммуникативные УУД:
oo учет разных мнений и умение обосновать собственное при использовании знаний о свойствах воды;
oo умение аргументировать свое предложение, убеждать и уступать при использовании знаний о свойствах воды.
8. Включение в систему знаний и повторение
Формулирует вопросы для повторения:
1. Сравни свойства воды со свойствами воздуха. В чем сходство, а в чем различие?
2. Какими свойствами воды люди пользуются, когда умываются?
Отвечают на поставленные вопросы, сравнивают свойства воды и воздуха ( фронтальная работа)
Знать:
-свойства воды и воздуха
Уметь :
-использовать знания о свойствах воды и воздуха
Личностные УУД:
- проявление устойчивого познавательного интереса к предметному содержанию при использовании знаний о свойствах воды и воздуха;
- проявление уважительного отношения при взаимодействии с одноклассниками и учителем во время учебной деятельности при использовании знаний о свойствах воды и воздуха;
- проявление позитивного отношения к правильной устной и письменной речи при использовании знаний о свойствах воды и воздуха.
Регулятивные УУД:
- оценивание успешности решения учебной задачи по критериям, определённым совместно с одноклассниками и учителем при использовании знаний о свойствах воды и воздуха;
Познавательные УУД:
Общеучеб
Страницы: << < 13 | 14 | 15 | 16 | 17 > >>