научно-технологического и социально-экономического развития РФ, увеличения численности населения страны, повышения уровня жизни граждан, создания комфортных условий для их проживания, а также условий и возможностей для самореализации и раскрытия таланта каждого человека принят национальный проект "Экология". В рамках данного проекта реализуются региональные проекты "Формирование комплексной системы обращения с твердыми коммунальными отходами", "Сохранение биологического разнообразия и развитие экологического туризма", "Сохранение лесов", "Сохранение уникальных водных объектов", "Чистый регион", "Чистый воздух", "Чистая вода". Главная цель национального проекта - это формирование у граждан бережного отношения к природе своего родного края.
Документы предусматривают, что одним из конечных результатов их реализации должно стать формирование личности, имеющей базовые экологические знания, обладающей бережным отношением к природе и освоившей экологически безопасные технологии природопользования.
Именно образование призвано способствовать формированию бережного отношения к природе личности, способной к созданию новой экологической культуры. На первый план выступают механизмы личностного развития ребёнка, его самостоятельности, инициативы. Система дополнительного образования с её вариативностью и дифференцированностью обучающих программ, со свободой выбора и гуманизацией обучения представляет собой хорошую основу для формирования бережного отношения к природе у младших школьников 15.
Теоретические аспекты проблемы формирования бережного отношения к природной среде нашли отражение в трудах учёных Н. Н. Моисеева, А. Н. Леонтьева, Б. Т. Лихачёва, которые базировались в основном на г
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>