росы: Wie heist du? Wie alt bist du? Woher kommst du? Wie geht es dir? и т. д. (роль гостьи сыграла ученица 10-го класса).
Далее учащимся предложено показать свои книги друг другу, что они и сделали. В книгах у каждого оформлено 7 страниц. Первая страница - рассказ о себе. Дети по желанию выходят к доске и рассказывают о себе. Монологическое высказывание должно содержать не менее 10 предложений, образованных на основе изученных речевых образцов. Во время рассказа они демонстрирую свою работу, показывают фотографии, рисунки к рассказу. Следующая страница - рассказ о своей семье. Несколько учеников таким же образом отвечают у доски и демонстрируют свои книги.
На вопрос - знают ли учащиеся алфавит - все хором отвечают положительно. После того как один ученик продекламировал алфавит, всем предложено исполнить алфавитную песенку. Звучит музыка, и дети охотно поют. После маленькой музыкальной паузы путешествие по страницам книг продолжается.
На вопрос - любят ли дети свой родной город - они отвечают своими мини-сочинениями "Meine Stadt". Учащиеся прекрасно поработали над сочинением, употребили много лексических единиц по теме "Город", нарисовали, наклеили фотографии в своих книгах. Здесь ребятам предложено рассказать стихи о городе, которые они разучивали. Дети рассказали стихи: "Meine Stadt", "Ich wohne", "Die Strassen".
Ученики 5-го класса уже умеют разыгрывать маленькие сценки, ситуации. Им предложено разыграть ситуацию "Знакомство", которая содержит известные фразы: приветствие, представление себя, вопросов - сколько тебе лет и откуда ты родом, прощания. Ученики с удовольствием это делают и видно, что они уже довольно уверенно владеют лексикой по данной ситуации.
На уроках немецкого языка
Страницы: << < 27 | 28 | 29 | 30 | 31 > >>