офессиональной ориентации во многом зависит от постановки целей и задач трудового обучения и воспитания, от того как относятся педагоги к успехам учащихся, а также компонентов образовательного процесса.
Таблица 3: Компоненты образовательного процесса
Формы
Методы
Педагогическое воздействие
Педагогический результат
Изучение экологии в системе дополнительного образования
По выбору педагога
Педагоги дополнительного образования
Общие представление об отношениях в социоприродных системах
Содержание экологии интегрировано в программе дополнительного образования
Формирование экологической грамотности
Реализуется в учреждениях дополнительного образования в виде мероприятий, акций
Практический и словесный
Педагоги дополнительного образования, специалисты-экологи
Систематизация знаний и формирование экологических понятий. Побуждение обучающихся к дальнейшему изучению экологии
Тематические объединения по интересам
Исследовательская деятельность
Педагоги дополнительного образования, специалисты-экологи
Формирование экологического мировоззрения, социальной мотивации экологической деятельности. Понимание обучающимися процессов взаимодействия компонентов системы человек - окружающая среда
Вся деятельность по экологическому воспитанию поддерживается, переплетается с задачами, поставленными на других занятиях (уроках в школе): ИЗО, чтение, технология, окружающий мир, ОБЖ.
Таблица 4: Формирование экологической культуры учащихся
Урочная деятельность
Внеурочная деятельность
1. Уроки окружающего мира
2. Уроки чтения
3. Уроки ИЗО
4. Уроки технологии
5. Уроки языкознания
Объединения по интересам
Социально-значимая деятельность
Проектная деятельно
Страницы: << < 15 | 16 | 17 | 18 | 19 > >>