r/>- Вспомните, как мы себя называем, когда идём на экскурсию в мир живой природы? (Юные натуралисты).
- Какие качества должны помочь нам лучше узнать и понять природу? (Наблюдательность, умение видеть и чувствовать красоту, трудолюбие, усердие, внимательность). Слайд 5
III. Проверка д/з.
- Какие пословицы о природе вы нашли дома, прочитайте их.
- Какая пословица подойдет к нашему уроку? Как вы понимаете её смысл?
- Давайте запишем её в тетради, в качестве цитаты к нашему уроку. Слайд 6
Лес - это наше богатство!
-Спишите высказывание. Взаимопроверка.
IV. Я приглашаю вас на экскурсию в лес. Слайд 7
-- Представьте перед собой летнюю поляну, усеянную прекрасными цветами. Сделайте глубокий вдох и вдохните их чудесный аромат. Ступайте босиком по мягкой и нежной траве, почувствуйте, как она ласкает ваши ножки, щекочет их. А сейчас перед нами лес, полный чудес и загадок. Войдем в него. Подойдите к мудрому дубу, обнимите его, почувствуйте своё единство с ним. Вы слышите шёпот листьев, журчание родника и звон серебряных колокольчиков. Вы чувствуете, как силы природы вливаются в вас, делают вас здоровыми, крепкими и умными.
- Вот мы и на лесной опушке, посмотрите, как изобразил её великий русский художник И. И. Шишкин.
- Какие краски использует художник, чтобы передать красоту леса?
- Какое настроение создаёт картина?
V. Словарная работа.
- Кто знает значение слова опушка? Слайд 8
Запишите это слово и его значение в словарь. Назовите орфограмму.
Продолжаем работу со словарём. Я буду давать объяснение слову, взятое из толкового словаря, а ваша задача угадать это слово.
1. Природа - всё существующее на земле, не созданное деятельностью человека.
На какую тему наш словарь? (Природа)
2.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>