Весенние изменения в неживой природе

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>

дийный экран, проектор, компьютер,
Аудиозапись звуков: капель, журчание ручья,ледоход.










п/п
Этапы урока
Деятельность учителя
Деятельность ученика
1
Организационный этап.
Приветствие учащихся.
Ребята, проверьте готовность к уроку, настройтесь на активную работу. Сегодня солнышко радует нас теплом, надеюсь, что также тепло будет и в нашем классе. Желаю каждому успеха.
Приветствуют учителя. Проверяют организацию своего рабочего места.
2
Проверка домашнего задания
Организую беседу с целью проверки домашнего задания.
Сегодняшний урок я хочу начать со стихотворения. Послушайте его:
Что это сделалось с городом нашим?
Право, совсем не узнаешь его!
Сдернута с неба завеса туманов.
По небу блеск, на земле торжество!
Точно какой победитель вступает
В город - и все пробудилось от сна. . .
Да, победитель! И вот уже птицы
Словно уж грянули: "Здравствуй, весна!"
А. Майков.

- Почему для нашего урока я подобрала эти стихи? СЛАЙД 1: ВЕСНА
(Продолжаем говорить о весне)
- Чему был посвящен предыдущий урок?
(Весенние месяцы)
- Какие весенние месяцы вы знаете?
- Назовите первый месяц весны, третий, второй.
- Назовите четвертый месяц года, пятый, третий.
( апрель, май, март)
- Какие старинные названия весенних месяцев знаете?

Слушают стихотворение, отвечают на вопросы учителя,
выслушивают и исправляют ответы одноклассников, дополняют их.













3
Постановка цели и задач урока.
Мотивация учебной деятельности учащихся.
Включаю учащихся в обсуждение проблемного вопроса.
- Посмотр

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: