м учебника;
- Развивать умения принимать участие в обсуждении и формулировании цели конкретного задания;
7. Актуализация знаний
7. 1 Решение задания на слайде
7. 2 Решение задачи на слайде
7. 3 Задание 1 (стр. 8)
-Я вам предлагаю обратить внимание на слайд и решить задание.
-Давайте узнаем, какое слово получится?
-Что такое величина?
-Какие величины вы знаете?
-Какие единицы измерения каждой величины вы знаете?
- Запишите сегодняшнее число,1 марта, классная работа. Давайте решим задачу. Дан отрезок длиной 7 см, его разделили на две части. Известно, что первая часть равна 4 см, чему равна вторая часть? Что нужно сделать?
-Тогда какой ответ у нас получится?
-Давайте откроем учебник на странице 8 и обратимся к 1 заданию. Посмотрите на задание 1, по какому признаку собраны в каждой строке изображения предметов?
-Правильно, а мы бы смогли расположить их по материалу?
-А по назначению?
-А по объему?
- А по массе?
-А по длине?
-Являются ли эти признаки величинами?
-А какие именно являются величинами?
-Правильно.
-
14 5
9-36
527
7-43
10-010
325
8-44
1-А 6-Е
2-О 7-Ч
3-В 8-К
4-Л 9-Р
5-И 10-Н
Соотносят ответы с данными букв
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>