е по внешним признакам, к какому жанру относится?
( Сказочная повесть).
- Кто главный герой произведения? Возможно, вы смотрели мультфильм и знаете его имя.
(Виктор Перестукин) Слайд 3, 4
- Посчитайте части, определите их последовательность.
- Всё ли произведение мы будем читать?
( В учебнике присутствуют все главы, но даны они в сокращении).
Читают 1 главу до слов " Меня тянуло прыгнуть в окно. . . . "
-Почему мальчик этого не сделал? Возможно, этому есть объяснение. Послушаем начало истории, которого нет в учебнике.
Слайд Фрагмент мультфильма
- Почему мальчик сидел дома?
(Возможно он хотел исправить двойки).
- Узнаем, что ещё держало мальчика дома? ( Чтение до слов: ". . . что мне было совсем неинтересно. "
- Каким образом учебники могли держать его дома?
( В них были задания с д/з).
Презентация. Слайд Фрагмент мультфильма
Слайд
-Кто были эти человечки?
Чтение с комментированием.
Упрекали- осуждали, выражали недовольство.
Надрывалась- сильно кричала.
- Чем были возмущены учебники?
(Безобразным отношением к ним)
- Понял ли это герой, узнаем дальше. . . Когда найдёте ответ, поднимите руку.
( Нет, он думал, что речь идёт только про учёбу).
- Какой первый урок может извлечь читатель?
Кипятилась - очень сильно негодовала, возмущалась.
Читаем до слов: ". . . что меня нужно немедленно. . . "
-Чем ещё были возмущены учебники?
- Что они решили сделать?
-От чего они решили его спасти?
( От двоек лени, нежелания учиться).
-Что они придумали?
(они решили отправить его в Страну невыученных уроков)
1-2 мин Физкультминутка
Руки за спинку, головки назад.
(з
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>