учебную проблему совместно с учителем (регулятивные УУД).
Ориентироваться в своей системе знаний и осознавать необходимость нового знания
(познавательные УУД).
IIIФормулирование проблемы, 4-5 мин, планирование деятельности.
Поиск решения (Открытие нового знания), формулирование познавательных задач 7-8 мин.
Цели:
- Подвести детей при помощи подводящего диалога к формулированию темы урока;
-Планированию
деятельности на уроке.
Работа по учебнику
Участие в подводящем к теме диалоге.
Формулирование темы урока и плана работы на урок.
Рассказ об авторе
Определяют жанр, героев произведения.
Читают, задают вопросы автору.
Определяют смысл слов по ходу чтения.
Выдвигают предположения.
Читают текст.
Читают текст
Организует подводящий к теме диалог;
Организует формулирование темы урока;
Организует составление плана работы на урок.
Делает сообщение об авторе.
Организует работу предшествую-щую чтению.
Помогает определить основные умения
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>