звук?
- Проделайте этот опыт с деревянной линейкой.
- Одинаково ли звучат звуки?
-Какой вывод можно сделать?
-Давайте оценим работу
- Назовите источник звука?
- Что она привела в движение? А еще что?
- Как мы услышали этот звук?
- Когда звук был слышен сильнее?
Какой можно сделать вывод?
- Давайте оценим работу.
- Что является источником звука?
- Какой звук слышали
сразу?
- Что передает колебания от ложки?
- Каким стал звук?
- Когда звук был сильнее?
-Подумайте, какой можно сделать вывод?
-Давайте оценим эту работу.
- Что является источником звука?
- Когда телефон лучше работает?
- Почему передаются колебания?
-Какой вывод можно сделать?
-Давайте, оценим работу.
Общий вывод
- Что является источником звука?
- Какой звук слышали
сразу?
- Каким стал звук?
- Когда звук был сильнее?
-Подумайте, какой можно сделать вывод?
-Давайте оценим эту работу.
Дети вспоминают правила работы в группе.
1. Будь вежлив с товарищем в группе
2. Умей выслушать мнение каждого.
3. Доказывай своё мнение.
4. Придя к единому мнению, выбери
те представителя от группы для ответа у доски.
5. Внимательно выслушай мнение в других группах. 6. Задай вопрос на понимание.
Обсуждение в группах, демонстрация опытов, выводы, оценивание.
Опыт 1.
Положили линейку на край стола.
Кр
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>