так, как ты их расставил.
Соня, попробуй посчитать по другому - обратный счёт от10 до 1.
Ребята, давайте проверим,
какое число вы поставили между числами 3 и 5.
какое число вы поставили между числами 7 и 9
какое число вы поставили между числами 1 и 3
какое число вы поставили между числами 4 и 6;
Назовите соседей числа 6, 2, 4, 9;
Назови число, которое больше числа 3 на 1.
Назови число, которое больше числа 5 на 1.
Назови число, которое больше числа 7 на 1.
Молодцы, вы отлично справились с 1-ым заданием. Теперь каждое число заняло нужное место в числовом ряду.
5 ЗАДАНИЕ
И я читаю следующее задание:
Перед вами на столах лежат карточки с пустыми клеточками, эти клеточки нужно заполнить в правильном порядке. Возьмите в руки фишку и положите ее в левый верхний угол, следующую фишку положите в нижний правый угол, а третью фишку положите в среднем ряду посередине. У вас должно получиться вот так (показ на доске)
0
0
0
6 ЗАДАНИЕ
ФИЗМИНУТКА
А сейчас, ребята, давайте немного отдохнем.
Вставайте из-за столов и выходите ко мне.
Нас ждет физминутка!!!
Вместе по лесу идём.
Не спешим, не отстаём.
Вот выходим мы на луг. (Ходьба на месте. )
Тысяча цветов вокруг! (Потягивания -- руки в стороны. )
Вот ромашка, василёк,
Медуница, кашка, клевер.
Расстилается ковёр
И направо и налево. (Нак-ся и коснуться левой ступни правой рукой, потом наоборот. )
К небу ручки протянули,
Позвоночник растянули. (Потягивания -- руки вверх. )
Отдохнуть мы все успели
И на место снова сели. (Дети садятся. )
7 ЗАДАНИЕ
Королева математики очень любит ходить в лес. А мы ей сможем помочь окунутьс
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>