br/>так-так, так-так".
Остановка "Веселая поляна"
Воспитатель: "Машенька, а к кому же мы в гости приехали?"
Маша: "К трем медведям".
Воспитатель и дети боятся.
Воспитатель: "Ребята, а вы помните сказку про трех медведей? Как их звали?"
Дети: "Михайло Иванович, Настасья Петровна и Мишутка".
Воспитатель: "Что хотели сделать медведи с Машенькой?"
Дети: "Поймать и съесть".
Маша: "Нет, нет. В нашей сказке все наоборот. Наши медведи мои друзья и они ждут нас в гости".
2. задание
Воспитатель замечает, что к дому медведей ведут две дороги. Дети определяют на глаз, что одна короткая, а другая длинная.
Воспитатель ребята по какой дороге мы попадем к медведям быстрее - по длинной или по короткой. (По короткой)
Гости подходят к дому, их встречает большой медведь Михайло Иванович. Здоровается с детьми. Медведь хвалится, что у них с Настасьей Петровной весной появился мишутка.
Медведь: "А вы знаете, как называются детеныши лесных животных?"
3. задание
Показываются картинки с изображением взрослых животных и их детенышей. Нужно их объединить в пары, назвать место их обитания (белка - бельчонок, дупло; медведица - медвежонок, берлога; волчица - волчонок, лиса - лисенок, нора; ежиха - ежонок и т. д. ) дети заходят в дом. Там Настасья Петровна собирается варить обед - борщ и компот.
4. задание
Дети должны рассортировать продукты по их назначению - овощи в борщ, фрукты в компот. В конце дети перечисляют, что лежит в обеих кастрюлях. Появляется маленький Мишутка. Он очень любит играть. Предлагает ребятам выполнить следующее задание.
5. задание
"Помоги сесть бабочкам на цветочки". На поляне макеты
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>