y one and say "I am glad to see you!"
Доброе утро! Давайте улыбнемся друг другу и скажем: "я так рад видеть тебя!"
Знакомство (закрепление) с фразой "I am glad to see you!"
Личностные результаты:
положительное отношение к познавательной деятельности, интерес к учебному материалу
Регулятивные УУД:
самоорганизация учащихся на начало урока.
2. Постановка учебной задачи.
Цель: выход на тему, цель и задачи урока.
Отвечая на наводящие вопросы сами делают выводы о цели урока.
- Lets go to Sochi. But our travelling will be unusual, we are going to search treasure.
- Какие сейчас важные события проходят в нашей стране?
- Олимпийские игры
- В каком городе?
-В Сочи.
- Я вам предлагаю отправиться в этот прекрасный город, но не просто так, а на поиски клада.
- Как вы думаете, чтобы его найти, что мы будем делать на уроке?
- Читать,. . . .
Изучение новых слов по тематике олимпийских игр:
Symbols
Olympic games
Личностные результаты:
мотивация учебной деятельности (социальная, учебно-познавательная)
Познавательные УУД:
принимать участие в беседе, формулировать и ставить познавательные задачи.
Регулятивные УУД:
постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимися, и того, что еще неизвестно.
планирование своей деятельность в соответствии с целевой установкой.
Коммуникативные УУД:
взаимодействуют с учителем во время фронтальной беседы
3. Речевая и фонетическая зарядка.
Цель - развивать произносительные навыки, настроить артикуляцию.
Рифмовка.
Читают фонетически правильно английские звуки и слова
Стихотворные строчки позволяют активизировать
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>