исполнилось бы 19 июля 125 лет? Да
6. Верите ли вы, что . . . у Маяковского есть стихотворение, начальные буквы названия которого НПБСВМЛНД?
- Проверим.
- А что за стихотворение, название которого состоит из 9 слов? "Необычайное приключение, бывшее с Владимиром Маяковским летом на даче"
- Какова же тема нашего урока?
- Определите цели (учащиеся самостоятельно формулируют цели урока по схеме "вспомнить -- узнать -- научиться")
Примерные варианты ответов:
Тема урока - Художественная идея стихотворения. . . / Особенности поэтики Маяковского. . . / Приёмы создания образа в лирике Маяковского
Цели урока - вспомнить художественные приемы, через анализ стихотворения и приёмов, используемых поэтом, выявить художественную идею стихотворения, научиться работать с текстом, грамотно выражать свои мысли. . . .
IV. Работа над текстом поэмы.
1. Работа над заголовком. Прогнозирование.
Чтение художественного произведения - это прежде всего общение с автором. Изучая произведение, мы учимся понимать не только себя, но и других людей.
Прежде чем обратиться к тексту стихотворения, сначала прочитайте внимательно название произведения, которое мы сегодня будем разбирать. (Слайд 2) О чем, по вашему мнению, может идти речь в стихотворении?
(О приключении, о чем-то необычном, особенном, загадочном, таинственном. )
Для чего автор в заголовке указывает точно место действия, а в подзаголовке дает координаты действия?
(Автор хочет показать, что приключение было на самом деле. )
Сделайте вывод.
(Значит, в произведении будут сочетаться фантастические и реальные черты. )
2. Работа с текстом.
Восприятие и истолкование.
Послушайте внимательно стихотворение. И ответьте на вопросы
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>