ых, а выполненных аппликацией.
Просмотр презентации "Портреты"; беседа, чтение стихотворения Е. Стеквашовой "Почему я не такой?":
Показ способов вырезывания деталей для портрета, помочь подобрать фон.
Определить последовательность и технику работы.
Рассматривание портретов на выставке, беседа.
Предметная лепка из солёного теста " Собака со щенком"
Материал: солёное тесто, стеки, подставки, клеёнки, матерчатые и бумажные салфетки.
У воспитателя поворотный диск, два цилиндра (валика) разного размера для показа способа лепки, стека.
октябрь(1 подгруппа)
ноябрь (2 подгруппа)
Учить составлять несложную сюжетную композицию из однородных объектов, различающихся по величине (собака и 1-2 щенка).
Показать новый способ лепки в стилистике народной игрушки - из цилиндра (валика), согнутого дугой и надрезанного с двух концов. Учить анализировать особенности строения животных, соотносить части по величине и пропорциям. Развивать глазомер, синхронизировать работу обеих рук.
Предварительная работа. Знакомство с внешним видом разных пород собак (открытки, календари, альбомы, иллюстрации и пр. ). Беседа о собаках с опорой на опыт детей, в семьях которых живут эти животные. Обсуждение вопроса о том, почему опасно подходить к собаке со щенком. Рассматривание дидактической картины "Собака со щенком" из серии "Домашние животные".
Сюрпризный момент: "Вы узнаете, кого мы сегодня будем лепить, если отгадаете загадки!"
-загадки про собачек - рассматривание дид. картины "Собака со щенком" или составление композиции такого содержания из двух игрушек собак, которая передает взаимодействие между ними.
- показ нового способа лепки собаки и щенка из цилиндра
(
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>