и ещё раз повторили последовательность.
Помочь детям распределить обязанности и договориться о работе, подбор цветовой гаммы, дополнительных деталей.
Анализ работы детьми.
Композиция "Наш город" вывешивается для общего обзора и обсуждения.
Аппликация с элементами рисования "Машины на улицах города" (коллективная работа)
Прямоугольники и квадраты цветной бумаги для вырезания машин, фломастеры, цветные и простые карандаши, ножницы, клей, клеевые кисточки, клеёнки, салфетки бумажные и матерчатые, незавершённая общая композиция "Наш город".
Силуэты машин для показа детям (автобусы, троллейбусы, трамваи, легковые автомобили). Лекала - половинки симметричных машин (для детей, затрудняющихся при создании контурного рисунка).
ноябрь (1 подгруппа)
ноябрь (2 подгруппа)
Учить детей вырезать машины из прямоугольников и квадратов, сложенных пополам (автобусы, трамваи, троллейбусы и легковые машины).
Совершенствовать технику вырезания ножницами: по нарисованному контуру и на глаз.
Формировать композиционные умения - ритмично размещать вырезанные машины на полосе, показывая направление движения.
Предварительная работа. Изготовление панорамы города (на предыдущем занятии по аппликации дети создали панораму города, на которой остались не заполненными две полосы дороги серого цвета). Рассматривание машин на улице, а также изображений машин в журналах, каталогах, календарях, на фотографиях и пр.
Показать детям незавершенную панораму "Наш город", выполненную на предыдущем занятии по аппликации.
Художественное слово:
"К нам бегут автобусы"
(Э. Мошковская)
Напомнить, что в панораме города задумывалась дорога с машинами.
Показать дорогу на панораме, спросить, п
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>