л. Н. Найдёновой) и предложить всем вместе создать красивую композицию "Кошки на окошке".
Предложить подумать, каким образом можно вырезать кошек. Выслушав и похвалив предложения детей, показать, как можно создать образ кошки из бумаги, сложенной пополам.
Помочь выбрать материал для своей работы.
Напомнить последовательность работы.
В конце занятия дети переносят свои окошки с кошками на "дом", передвигают в поисках наиболее удачного размещения и аккуратно приклеивают.
Лепка- экспериментирование
с художественными материалами "Пернатые, мохнатые, колючие"
Материал: пластические материалы - пластилин, солёное или сдобное тесто, глина; предметы для экспериментирования - разные стеки, зубочистки, трубочки для коктейля, (соломинки), колпачки фломастеров и авторучек, ткань грубого плетения или губки для мытья посуды; персонажи и атрибуты кукольного театра "Теремок"; лепные фигурки зайчика, ёжика, птички, выполненные воспитателем из пластилина.
ноябрь(1 подгруппа)
ноябрь(2 подгруппа)
Вызвать интерес к экспериментированию с пластическими материалами и художественными инструментами для передачи особенностей покрытия тела разных животных (перья, шерсть, колючки, чешуя). Инициировать поиск изобразительно-выразительных средств (процарапывание, обработка тканью грубой фактуры, прокалывание, отпечатки). Совершенствовать технику скульптурной лепки.
Предварительная работа. Рассматривание изображений птиц, зверей, рыб; беседа об особенностях покрытия их тела (шерсть и колючки у зверей, перья у птиц, чешуя у рыб). Наблюдение за обитателями уголка живой природы. Знакомство с образами разных животных в произведениях декоративно-прикладного искусства, рассматривание предметов мелкой пластики.
Игр
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 | 13 > >>