прямую с другой стороны. (Показывается вместе с детьми)
- Как интересно воскликнула Точка. Что же получилось из моей прямой? (отрезки)
- Докажите, что это отрезки.
- Не захотели половинки Прямой жить отдельно друг от друга и решили вновь они соединиться. .
Получилось так!
- Что за фигура получилась? (угол)
Начертите в тетрадях угол.
- Стала Точка важной, и назвали её . . . "Вершиной угла". А лучики чуточку обиделись. Они тоже себя считали "важными". Их решили назвать . . . (сторонами)
- Спорят лучики друг с другом, кто из них главнее и важнее.
То сближаются так: (показ на моделях острого угла)
то разбегаются вот так: (показ на моделях тупого угла).
А когда у лучей проходят споры и заканчиваются ссоры, они просто замирают на месте вот так: ( показ прямого угла).
- Так что же у нас получилось? (Модель угла). Так что же такое угол?
Угол - это геометрическая фигура, образованная двумя лучами, выходящими из одной точки.
Лучи - это стороны угла. Точка - это вершина угла
- Углы окружают нас и в повседневной жизни. Обернитесь, рассмотрите наш класс. Приведите свои примеры, где можно найти углы вокруг нас.
Знакомство с видами углов
- На первый вопрос, что такое угол, мы с вами ответили. Перейдём к следующему заданию, какие бывают углы. (стр 14 2)
VI. Физкульминутка (гимнастика для глаз)
Чтобы определить прямой угол или нет, нужно совместить вершину и одну сторону угла с вершиной и стороной прямого угла на линейке-угольнике
- Какой же угол из трёх предложенных прямой (на доске несколько углов)
- Почему вы так решили? (Вершина и стороны угла совпали с прямым углом на линейке-угольнике).
- На рисунке видно, что бывают и другие углы непрямые.
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>